我的老师，很宝藏
每天和数字、方程式
“打交道”的数学老师
却因为炫酷的花样跳绳
拥有了一群学生“粉丝”
每天和文字“做朋友”的语文老师
竟然能在双手翻飞间“剪”出
中华传统故事
大家印象中严肃刻板的物理老师们
化身成让学生
发出惊呼的“魔法师”
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让枯燥的物理课变得生动有趣……
今天是一年一度的教师节
让我们一起走近这些
可亲可敬的老师
看看他们的“绝活儿”
“我的数学老师是红拳教练员”
除练习红拳传统打法，蒋侃还创新教学，自编了红拳武术操，很受学生欢迎。蒋侃说，红拳技法多，他就结合孩子们喜闻乐见的流行音乐，选择简单适合小学生的动作，自编了红拳武术操，孩子们的兴趣愈来愈浓。学校还给孩子们创造了多个展示的舞台。
“我的花样跳绳是数学老师教的”
龙博望是曲江一小一名优秀的数学教师，同时也是花样跳绳的“武林高手”，是陕西非遗花样跳绳第五代传承人。
班上有个学生喜欢跳绳，却不爱学数学。跳绳日子久了，这个学生和他建立了深厚的感情。跳完绳休息时，他经常见缝插针地问：“今天数学讲什么内容呀？”他耐心听孩子讲述，不时加以指导。渐渐地，这个孩子听课变得很认真，成绩也提高了许多，变得越来越自信。
我的语文老师是剪纸“高手”
碑林区文艺路小学语文教师汤瑶热爱剪纸艺术。 “剪纸是一门民间艺术，也是我们的国粹之一。剪纸是一件快乐的事，但它的乐趣，只有你们自己拿起剪刀后，才可能发现，想不想试一试？”“想！”孩子们异口同声地回答。
汤瑶鼓励孩子们大胆创新，用剪刀剪出自己心中的斑斓世界，雨滴、娃娃、书包、小鱼……学生们取材生活，作品虽显稚嫩却充满童趣。
为了让孩子们了解陕西、热爱家乡，她带领学生制作秦腔脸谱，还邀请专业老师给孩子们教授秦腔。许多孩子都自豪地说：“我的语文老师，也是我的艺术启蒙老师！”
“我们的物理老师会‘魔法’”
“来，给你们每人一个日光灯管，轻轻碰一下这个盖着丝巾的物体，看看会发生什么？”莲湖区西电中学物理教师贝鸿神秘地说。“哇！太神奇了！”当学生们看到自己手中原本普普通通的灯管发出了五颜六色的光，都惊奇地问贝老师其中的奥妙所在。
“这就需要你们自己探究答案了。”贝老师笑着将丝巾拿下来，露出一个圆圆的大玻璃球。“原来是辉光球！老师，我知道答案了！”高二年级学生罗继军解释称，“辉光球里的静电高压激发了灯管里的荧光物质，使它发光。”“说得对！”贝老师露出赞许的目光，带领学生们继续探究……
“有人说女生学物理比较困难，但我没有这个困扰，因为物理上一些抽象概念都被我们的‘魔法师’老师形象化了，不但能理解，而且印象深刻。”学生任卓妍说。
我和老师是“兄弟”
西安美院特殊教育艺术学院青年教师姚嘉瑞2014年毕业于西安美术学院。今年是他当特教老师的第13个年头。上课之余，他喜欢经常加入学生们的课余活动，以至于学生的生日、集体聚会也常叫他一起参加。
特教的孩子，由于语言听力障碍客观原因，理解力、表达水平综合稍弱，即便通过文字沟通，效果也有折扣。“但你真正为他们去做很多事，他们是能感受到的。”姚嘉瑞说。2017年7月，他带的第一个班毕业最后的见面会，他一直克制自己没掉眼泪。“会后，一个叫朱宁的男孩一直在楼道转来转去，加班结束十点多我走出特教院，娃一直跟着我到操场门口，跑过来抱着我哭。他无法用语言表达，但我百分之百感受到了孩子的不舍。”
武伟星是姚嘉瑞早年的学生，和他经常以“兄弟”相称。“我俩长得像，所以早早就是‘兄弟’了。娃毕业后考研时，租住的地方太冷了，经常来我宿舍蹭暖气复习。生活中我尽力去帮他。”
“我教过的每一个学生，我都希望他们很好。”姚嘉瑞说，“做特教时间久了，特别明白一个道理，教好一个特殊学生，就是在挽救一个原本不幸的家庭。所以，我想让更多特殊学生能学到更多知识，带着自信走向社会。这也是美院特教院所有教师的心声。”
今天带你认识的这几位“宝藏老师”
有没有打动你呢？
小布表示
这样的老师请来一打
为迎接教师节的到来
昨晚，西安城墙景区东南城角
还上演了一出精彩的“璀璨光影秀”活动
“热烈庆祝第37个教师节”
“担当育人使命”“教师节快乐”
等字样的光影
依次轮番展现在古老的城墙上
为我市广大教师送上了美好的祝福
一朝沐杏雨
一生念师恩
让我们一起祝辛勤的园丁们
教师节快乐
